Question

O poetaO Poeta beija tudo, graças a Deus... E aprende com as coisas a sua lição de sinceridade... E dizassim: “É preciso saber olhar...”. E pode ser, em qualquer idade, ingênuo como as crianças,entusiasta como os adolescentes e profundo como os homens feitos... E levanta uma pedraescura e áspera para mostrar uma flor que está por detrás... E perde tempo (ganha tempo...) anamorar uma ovelha... E comove-se com coisas de nada: um pássaro que canta, uma mulherbonita que passou, uma menina que lhe sorriu, um pai que olhou desvanecido para o filhopequenino, um bocadinho de Sol depois de um dia chuvoso... E acha que tudo é importante... Epega no braço dos homens que estavam tristes e vai passear com eles para o jardim... E reparouque os homens estavam tristes... E escreveu uns versos que começam desta maneira: “O segredoé amar...”.(Sebastião da Gama. In: Lilaz Carriço, M. Correia Fernandes e Héldes Tavares. Língua materna.Portugal: Porto Editora.)TEXTO 2EmergênciaQuem faz um poema abre uma janela.Roteiro_rec_final_7ºano 2015Respira, tu que estás numa celaabafada,esse ar que entra por ela.Por isso é que os poemas têm ritmo- para que possas profundamente respirar.Quem faz um poema salva um afogado.(Mário Quintana, Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001,p. 117.)TEXTO 3Maristela,duas meninasduplamente belas.Maristela:Stela tem a estrela.Em Maria, o mar vivia.Maristela,menina de céu e mar,onde a estela nadamolhada e fria.Nenhuma palavra vive sozinha. Toda palavra é composta. Se escrevo mar, nessa palavrarolam ondas, viajam barcos, cantam sereias, brilham estrelas, algas, conchas e outras praias. Sedigo pai, é aquele que me ama ou aquele que não conheci, ou aquele, ainda, que me abandonou.Toda palavra brinca de esconder outras palavras. Quando se lê uma palavra o coração escrevemais outras. Escrever é escutar a palavra e registrar o que ela nos pede. É a palavra que nosinscreve.Ao passear os olhos sobre a palavra passei a escutá-la em seus segredos. Desdobrá-la,reordenar seus fragmentos, me parecia acentuar seu sabor. Por ser assim, cada palavra exigiaum novo exercício. Sua desmedida intensidade me conduzia a outras direções, me solicitavaadicionar, em sua leitura, minha liberdade de pensar.(Bartolomeu Campos de Queirós. Para ler em silêncio. São Paulo: Moderna, 2007. P. 52-3.)EXERCÍCIOSRoteiro_rec_final_7ºano 201520. Cada um dos textos aborda um tema diferente; contudo, os três apresentam semelhançasquanto às ideias.a) De que trata cada texto?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Em que aspecto os textos se assemelham?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21. Releia estes trechos do texto 1 acerca do poeta:“E pode ser, em qualquer idade, ingênuo como as crianças, entusiasta como os adolescentes eprofundo como os homens feitos...”“E levanta uma pedra escura e áspera para mostrar uma flor que está por detrás...”a) Considerando o 1º trecho, responda: existe idade para ser poeta?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Explique do que é capaz o poeta, de acordo com o segundo fragmento.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22. O poema “Emergência”, de Mário Quintana, emprega uma linguagem figurada, rica emimagens e sentidos. De acordo com o texto:a) O que representam, para os leitores de poesia, a janela, o ar e a cela abafada?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Interprete o verso: “Quem faz um poema salva um afogado”.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23. Segundo o texto 3, “nenhuma palavra vive sozinha” e “toda palavra brinca de esconder outraspalavras”. Interprete essas afirmações. respondemm pff

Answer 1

1)a) no primeiro texto fala sobre o poeta,no segundo fala sobre o poema,e no terceiro das palavras.

B) o poder da criação