O planejamento está presente no cotidiano escolar, e no ensino de História não seria diferente. A respeito deste assunto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Não devemos ensinar o edifício da História em si, mas sim, ensinar os alunos a edificarem o edifício. Pois, até agora, a História era ensinada como se já houvessem quadros acabados. Ensinar a edificar é o mesmo que levar nossos alunos a construir conceitos e aplicá-los diante das várias situações-problema que a vida impõe. Significa ainda ensinar a selecionar, relacionar, interpretar, compreender e construir argumentos. PORQUE II - O desafio do professor não é saber se isso é possível, mas sim fazê-lo ensinando História e, por esse motivo, o planejamento é um dos primeiros passos para a aprendizagem eficiente e eficaz. Planejar é um processo de busca e equilíbrio entre meios e fins, envolve recursos e objetivos, convergindo para a eficácia que se traduz em resultados. O planejamento é um ato reflexivo, que vai da decisão à ação, previsão e racionalização, definindo etapas e pressupondo uma avaliação. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 2: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 3: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Alternativa 4: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. Alternativa 5: Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas
Soluções para a tarefa
Sobre o planejamento no cotidiano escolar e no ensino de História, a construção do ensino é o mesmo que orientar nossos alunos a desenvolver conceitos e aplicá-los diante dos diversos problemas que a vida impõe.
Resposta: Alternativa 1, as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A História
A história ajuda na formação dos cidadãos porque registra eventos passados e mostra à sociedade os erros e acertos do passado.
Heródoto e Tucídides são os pais desta ciência. Heródoto realizou um estudo filosófico de fatos históricos. Tucídides faz um bom trabalho ao descrever a Guerra do Peloponeso entre Atenas e Esparta (431 a.C. - 404 a.C.) e observar o papel das doenças durante o conflito.
Em seu livro Guerra e Paz (1869), Liev Tolstoi relatou a importância da diversidade de fontes históricas, pois mesmo no caso da derrota de Napoleão em 1812 na invasão da Rússia, os historiadores franceses possuíam mais visibilidade que os russos.
Em qualquer campo do conhecimento, a diversidade de fontes históricas é importante. Eles ajudam a criar a imaginação e o pensamento crítico que formam a base ideal para um argumento.
Para mais informações sobre História, acesse:
brainly.com.br/tarefa/1576708
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