O planejamento é uma forma de pensar antecipadamente e com rigor estrutural, tratando-se de uma estratégia básica para o sucesso educacional. O planejamento possui algumas etapas que se colocam como o alicerce de qualquer planejamento, um caminho a ser observado e atendido para que haja coerência no que se pretende com a disciplina trabalhada. SOUZA, V. de F. M. de; OLIVEIRA, A. A. B. de. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá: Unicesumar, 2018. Considerando as etapas do planejamento e suas respectivas ações, relacione as colunas a seguir: (1) Diagnóstico. (2) Objetivos. (3) A seleção e organização dos conteúdos. (4) Procedimentos. (5) Estratégias metodológicas ( ) Os conteúdos de ordem procedimental estão ligados ao “fazer”, à ação propriamente dita; o professor deve ter atenção e cuidar adequadamente das ações para que as atividades não tenham um fim em si mesmas. ( ) Os conteúdos precisam ter relação com os dados levantados e a realidade da localidade em que a escola está inserida. ( ) Etapa de definir como apresentar e desenvolver os conteúdos selecionados, definir a melhor forma e estratégia para envolver os alunos, pensar como aproveitar os momentos para que sejam ricos pedagogicamente e que todos possam enxergar e aproveitar, em seus cotidianos, os temas trabalhados. ( ) O ponto de partida de um planejamento, afinal, saber para quem e com quem se planeja é de fundamental importância para que haja harmonia e sucesso. ( ) Devem expressar as intenções, o que se busca com o desenvolvimento da disciplina. A sequência correta dessa classificação é:
Soluções para a tarefa
Objetivos : Os objetivos da educação infantil em cada fase devem ser levados em consideração de modo que através de um objetivo bem definido se pode ter melhores resultados;
Seleção e organização : Quando temos um objetivo bem definido, podemos ir buscar materiais que se encaixem dentro dos nossos objetivos e organizá-los;
Critérios : Através dos critérios, podemos observar se os materiais separados de fato atendem os requisitos para serem ministrados nessa fase de estudos para as crianças;
Avaliação : A avaliação é um passo importante para que possamos da melhor maneira possível (o tipo depende do conteúdo) de modo que através de uma avaliação podemos compreender o quanto o aluno aprendeu.
criamos um grupe do zap 31 996901403
Resposta:
(4); (3); (5); (1); (2).
Explicação:
4 - procedimentos
Os conteúdos de ordem procedimental estão ligados ao “fazer”, à ação propriamente dita; o professor deve ter atenção e cuidar adequadamente das ações para que as atividades não tenham um fim em si mesmas.
3 - a seleção e organização dos conteúdos
Os conteúdos precisam ter relação com os dados levantados e a realidade da localidade em que a escola está inserida.
5 - estratégicas metodológicas
Etapa de definir como apresentar e desenvolver os conteúdos selecionados, definir a melhor forma e estratégia para envolver os alunos, pensar como aproveitar os momentos para que sejam ricos pedagogicamente e que todos possam enxergar e aproveitar, em seus cotidianos, os temas trabalhados.
1 - diagnóstico
O ponto de partida de um planejamento, afinal, saber para quem e com quem se planeja é de fundamental importância para que haja harmonia e sucesso.
2 - objetivos
Devem expressar as intenções, o que se busca com o desenvolvimento da disciplina.