O planejamento de ensino se verifica, portanto, como um elemento integrador entre a escola e o contexto social. Em virtude deste seu caráter integrador, é fundamental que se paute em alguns elementos: no estudo real da escola em relação ao contexto: o que demanda a caracterização do universo sócio-cultural da clientela escolar e evidencia os interesses e necessidades dos educandos; na organização do trabalho didático propriamente dito.
Com relação ao planejamento de ensino, associe os passos, apresentados na Coluna I, com suas características, representadas na Coluna II.
COLUNA I COLUNA II
1 - Definir objetivos.
2 - Prever conteúdos.
3 - Selecionar procedimentos metodológicos.
4 - Estabelecer critérios e procedimentos de avaliação.
A - Em função dos três níveis de aprendizagem: aquisição, reelaboração e produção de conhecimentos.
B - Tendo como critérios de seleção a finalidade de que eles atuem como instrumento de compreensão crítica da realidade e como elo propiciador da autonomia.
C - Considerando os diferentes níveis de aprendizagem e a natureza da área do conhecimento.
D -Considerando a finalidade de intervenção e retomada no processo de ensino e aprendizagem, sempre que necessário.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
4 - A; 1 - B; 2 - C; 3 - D.
b.2 - A; 1 - B; 4 - C; 3 - D.c.1 - A; 2 - B; 3 - C; 4 - D.d.4 - A; 3 - B; 2 - C; 1 - D. e.1 - A; 2 - B; 4 - C; 3 - D.Soluções para a tarefa
Resposta:
1 - A; 2 - B; 3 - C; 4 - D. Correto
Explicação:
COLUNA I:
1 - Definir objetivos.
2 - Prever conteúdos.
3 - Selecionar procedimentos metodológicos.
4 - Estabelecer critérios e procedimentos de avaliação.
COLUNA II :
A - Em função dos três níveis de aprendizagem: aquisição, reelaboração e produção de conhecimentos.
B - Tendo como critérios de seleção a finalidade de que eles atuem como instrumento de compreensão crítica da realidade e como elo propiciador da autonomia.
C - Considerando os diferentes níveis de aprendizagem e a natureza da área do conhecimento.
D -Considerando a finalidade de intervenção e retomada no processo de ensino e aprendizagem, sempre que necessário.
Sim. A alternativa 1 está correta.
O planejamento é um processo, ou seja, um conjunto de tarefas que são desempenhadas para alcançar as metas comuns e determinar os objetivos, estruturando a melhor maneira de atingi-los.
Já o plano, é a formulação do produto final e como será utilizada o planejamento.
Além disso, o diálogo existe quando a mensagem é transmitira de forma simples e desencadeia um debate , e, se o professor adotar uma postura construtivista e deixar de lado a idealização do aluno perfeito, ele poderá amenizar as situações desconfortáveis.