O planejamento das aulas é importante em qualquer contexto de ensino. Com efeito, a inserção da brincadeira nas aulas de Matemática requer um planejamento prévio e alguns procedimentos necessários para que os participantes possam participar ativamente e construir conhecimento matemático. Sobre esses procedimentos, assinale a alternativa correta.
a)
A primeira atitude do professor deve ser iniciar a brincadeira, e, brincando, as crianças entenderão o que deverão fazer.
b)
Ao planejar a brincadeira, independentemente do espaço proposto para ela, é melhor brincar do que ficar sentado na cadeira escrevendo.
c)
Não é indicado ao professor brincar com os alunos, uma vez que ele precisa observar todo desenvolvimento da brincadeira.
d)
Após finalizar a brincadeira, o professor pode sentar em círculo com seus alunos e conversar com eles sobre a atividade.
e)
Os alunos deverão fazer registro da brincadeira se já estiverem alfabetizados.
Soluções para a tarefa
Resposta:
d)
Após finalizar a brincadeira, o professor pode sentar em círculo com seus alunos e conversar com eles sobre a atividade.
d)
Após finalizar a brincadeira, o professor pode sentar em círculo com seus alunos e conversar com eles sobre a atividade.
RESPOSTA CORRETA
Ao propor uma brincadeira, a primeira atitude do professor deverá ser explicar para seus alunos como ela será e, só depois, iniciar a brincadeira. Um aspecto importante a ser considerado é o espaço disponibilizado para a brincadeira, que deverá ser adequado e seguro. Quando acabar a brincadeira, o professor pode sentar em círculo com seus alunos e conversar com eles sobre a atividade, fazendo questionamentos: como foi brincar, quem gostou, o que foi fácil, o que foi difícil, quem não gostou, o que poderia ser melhor, se todos respeitaram as regras, etc. Para finalizar, solicitar o registro dos alunos, que pode ser em forma de desenho, oral ou escrito.