O pesquisador Russo, Lev Vygotsky concentrou seus estudos sobre os aspectos culturais e interacionais dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com a perspectiva de Vygotsky sobre a relação entre aprendizagem e desenvolvimento é correto afirmar que: a. Do ponto de vista experimental, a aprendizagem é desenvolvimento à medida que não há como separar um fenômeno do outro. b. De modo a explorar ao máximo suas habilidades o processo de aprendizagem é potencializado quando o sujeito tem acesso ao conhecimento de forma solitária. c. Tendo em vista que as contingências ambientais são capazes de direcionar o comportamento do sujeito e ampliando habilidades independentemente de predisposições inatas, a aprendizagem antecede o desenvolvimento. d. Nesse processo, as interações têm um papel fundamental e a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento. e. O desenvolvimento antecede a aprendizagem, tendo em vista a importância da maturação de estruturas cognitivas existentes no sujeito para que este consiga usufruir da experiência de ensino-aprendizagem
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d. Nesse processo, as interações têm um papel fundamental e a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento.
Para o estudioso, o processo de desenvolvimento está intimamente relacionado ao processo de aprendizagem, o qual é potencializado quando o individuo está sujeito a diversas interações sociais.
Dessa forma, a troca de experiências com o outro, permite a construção dos valores e da moral, de forma a solidificar a sua formação, e consequentemente, seu aprendizado.
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