O período entre 1959 e 1964 é tido por vários estudiosos como um momento de intensa busca de renovação pedagógica no seio da Educação de Adultos no Brasil, dada a profusão de movimentos e iniciativas pedagógicas organizadas a partir do paradigma da Educação Popular, cujo nome mais evidente e reconhecido é o do educador Paulo Freire. Tendo como base o paradigma da Educação Popular, considere as afirmativas abaixo: I. A Educação Popular é uma concepção que esteve presente nas primeiras experiências de Paulo Freire com o MOBRAL. II. O paradigma da Educação Popular tem seu nascimento associado a experiências de movimentos sociais populares fora do sistema escolar. III. A Educação Popular é uma concepção pedagógica que tem, atualmente, forte presença em iniciativas com jovens e adultos não apenas na área de alfabetização, como também junto a experiências de organização sindical, de associações comunitárias e de empreendimentos de economia solidária. IV. O paradigma da Educação Popular encontra-se atualmente renovado em função da ativa produção do educador Lourenço Filho que, ainda hoje, coordena vários projetos e iniciativas com base em seus escritos. Em relação ao exposto, estão corretas somente as alternativas
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b
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De acordo com o paradigma da educação popular, podemos dizer que as afirmativas que estão corretas são II, III e IV.
Sobre a educação popular
De ponto de vista didático, ela possui grande presença em iniciativas educacionais, tanto com jovens quanto com adultos com ênfase nas áreas sociais com trabalhos em comunidades, alfabetização, ensino sobre economia, empreendimentos, projetos educacionais, sempre de maneira solidária para que a população de baixa renda tenha acesso à uma educação de qualidade e qualificação profissional.
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