O objetivo da educação especial inclusiva é ensinar a todos os estudantes, sem distinção e favorecendo
condições de acessibilidade, permanência e promovendo seu processo de ensino-aprendizagem, além de
seu desenvolvimento global. A sala de aula do ensino regular é o espaço real de inclusão no contexto
escolar, neste local são apresentadas as diferenças como um fator capaz de possibilitar para a convivència
com a heterogeneidade, num ambiente inclusivo e de enriquecimento humano.
O currículo que orienta a prática inclusiva deve ser dinâmico e flexível, proporcionando vivencias e
situações que levem à aprendizagem, considerando a possibilidade de superação da lógica de adaptações
de conteúdos e ampliando o conhecimento dos alunos sobre as suas experiências de vida. A dimensão
curricular esperada para a educação inclusiva é de dar sentido e significado ao pensar e fazer pedagógico.
sempre comprometido com um ensino de qualidade e com o acolhimento e respeito às diversidades
Sobre o currículo inclusivo, analise as pertinência das afirmações a seguir:
1. O currículo inclusivo deve levar à diversificação e flexibilização do processo de ensino-aprendizagem
atendendo às diferenças individuais dos alunos.
IL O currículo inclusivo não orienta a seleção de recursos e meios à prática educativa.
III. O currículo inclusivo é baseado em uma concepção uniforme e homogeneizadora.
1. O currículo inclusivo não altera a organização e o funcionamento da escola.
V. currículo inclusivo pressupõe o trabalho de docentes especializados e a existência de serviços de
apoio .
Sobre o currículo inclusivo, é correto o que se afirma em
A
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В
ev apenas
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Resposta:
1 e 5 apenas Letra B
Explicação:
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