O mundo está repleto de informações visuais, imagens, símbolos, gráficos, letras, números e essa realidade nos faz refletir sobre as necessidades dos indivíduos com deficiência visual inseridos nesse contexto. Para garantir a inclusão dos mesmos é possível adaptar, recriar e desenvolver estratégias para transmitir essas mesmas informações visuais de uma maneira que essa população com acometimento visual consiga reconhecê-las.
É importante ter em mente que pessoas com deficiência visual frequentemente apresentam dificuldades no desenvolvimento motor devido à insegurança relacionada à dificuldade que apresentam em orientar-se e locomover-se independentemente com segurança. As limitações provenientes da deficiência também podem ser razão para isolamento social, ansiedade e dificuldade de relacionar-se com pessoas e interagir com o ambiente em que estão inseridos (CARVALHO 2011; NUNES, 2012; OLIVEIRA, 2014; SILVA, 2015).
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Soluções para a tarefa
A resposta correta está em: Táteis; diretos e indiretos; diretos; indiretos.
Partindo deste ponto, vemos que o desenvolvimento da criança, se adequará a forma como seu corpo interage com as situações externas.
É importante o acompanhamento de médicos especializados na determinada doença herdada por este aluno, para assim, junto dos pais, promover medidas que facilitem a mesma no processo de absorção do conhecimento, que pode ser maior ou menor dependendo do grau congênito.
Além disso, é por meio da nossa constituição, a promoção de bens sem preconceito de forma alguma para a produção do ensino, auxiliando os alunos não só com rampas e apoios mas também uma supervisão para a locomoção desses alunos evitando suas quedas com conforto em sala.
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