O Movimento CTS tem sua origem no período posterior à 2ª Guerra Mundial, estando associado a diversos setores que se mobilizaram em busca de novas alternativas para a intensificação de diversos problemas sociais e ambientais observados na época. Considerando as características deste período em que o Movimento CTS começou a se organizar, é VERDADEIRO afirmar que:
a. o Movimento CTS se organizou apontando caminhos alternativos para que a sociedade pudesse ampliar a sua compreensão sobre questões que envolvem a C&T e para que houvesse uma maior participação dos indivíduos nestas questões.
b. As manifestações e preocupações de diversos seguimentos da sociedade gradativamente adentraram o campo da Educação, de modo que a denominada Educação CTS, braço educacional associado ao Movimento CTS, buscou disseminar entre os estudantes o caráter salvacionista da ciência e da tecnologia, tendo em vista os benefícios gerados por estas atividades.
c. O Movimento CTS pode ser entendido como uma manifestação de diferentes segmentos da sociedade a partir da percepção dos riscos e impactos que a globalização estava gerando sobre a vida humana e sobre o meio ambiente. d. O uso de armamentos de destruição em massa, a degradação ambiental e a crescente desigualdade social são alguns dos elementos que estão associados com a neutralidade das atividades científicas e tecnológicas.
e. Em diferentes partes do mundo, passou-se a constatar que os benefícios da Ciência e da Tecnologia (C&T) ocorriam para toda a humanidade, de modo que o Movimento CTS demandava a democratização mundial destes benefícios.
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Resposta:
Letra a.
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