"o modo como os professores concebem os conflitos, bem como o tipo de intervenção adotada frente aos
desentendimentos entre os alunos influencia tanto as interações como o desenvolvimento socioafetivo das
crianças e dos jovens" (GONÇAVES: BASQUEIRA, 2019. p. 24).
Fonte: Gonçalves, Maria Cristina; BASQUEIRA, Ana Paula. Relações interpessoais e administração de
conflitos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional. 2019.
Considerando esse contexto e as concepções de conflito danoso e negavo, avalie as afirmativas e marque
V para verdadeiro e F para falso:
O Encontra-se a postura de evitação que está relacionada à elaboração de um conjunto de regras para
controle do comportamento dos educandos.
Na resolução rápida os professores adotam uma postura de transferir o problema para algum
especialista ou para a própria família, fazem uso de medidas coercitivas e instauram um clima de
obediência e medo.
() As posturas de evitação e resolução rápida são mecanismos de controle utilizados cotidianamente na
escola, que "funcionam" temporariamente reforçando a heteronomia.
Agora, assinale a alternativa correta:
e
А.
OFW.
B.
WV.
Soluções para a tarefa
Resposta: todas verdadeiras
Explicação:
Livro Relações Interpessoais e Administração de conflitos Pg. 24
Sobre o relacionamento interpessoal e gestão de conflitos, todas as alternativas estão corretas. Visto que, esse tipo de relacionamento e posicionamento do papel do professor com o aluno é uma forma de conhecer e minimizar os problemas dos alunos em sala de aula, proporcionando um momento de reflexão e crescimento, com a finalidade de reduzir possíveis consequências negativas.
Essa mediação de conflitos na escola desencadeia uma convivência saudável e mais afetiva, contribuindo para construção de cidadãs de bem, de famílias mais estruturadas, reduzindo os prejuízos que os alunos apresentam quanto ao seu desempenho escolar.
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