O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial (BRASIL, 1998), elaborou um documento denominado "Avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais", com o objetivo de subsidiar a elaboração de práticas pedagógicas que garantam respostas educativas adequadas às diferentes necessidades dos alunos e da própria instituição educacional. A avaliação proposta está baseada: Escolha uma:
Soluções para a tarefa
Essa avaliação está volta a educação inclusiva, onde os alunos com necessidades especiais são anexados ao processo de ensino e aprendizagem de acordo com suas limitações.
Para que o aluno com necessidades especiais seja inserido dentre de um contexto educacional é necessário que seja aplicado a educação inclusiva.
As necessidades especiais de um aluno não devem ser jamais motivos de exclusão, mas sim o aluno deve ser adaptado mediante suas limitações.
Dessa forma, cabe ao corpo docente proporcionar essas adaptações por meio de dinâmicas, bem como, promover o ensino inclusivo.
Bons estudos!
Resposta:
na premissa de que os processos de desenvolvimento e de aprendizagem são resultantes da interação do sujeito (com sua carga biológica e sua história de vida) com os adultos, colegas e amigos significativos, nos diversos contextos de vida (família, escola e sociedade) e com os objetos do conhecimento;
Explicação: