O método parcial ou analítico-sintético é considerado uma abordagem tradicional no ensino dos esportes coletivos. Para Garganta (1998), um dos problemas evidentes nesse método é que ao utilizar prioritariamente esta abordagem, os professores prorrogam a abordagem do jogo (método global), até que os alunos consigam realizar o fundamento técnico. GARGANTA, J. Para uma teoria dos jogos desportivos coletivos. In: GRAÇA, A.; OLIVEIRA, J. (Orgs). O ensino dos jogos desportivos coletivos. 3 ed. Lisboa: Universidade do Porto, 1998. A respeito das desvantagens do método parcial de ensino, analise as afirmativas abaixo. I. Processos de tomada de decisão são deixados para um segundo momento do processo de ensino e aprendizagem, com a justificativa de que o aluno necessita de conhecimento antecipado do movimento a ser realizado. II. Os alunos, na maioria das vezes, não sabem em que momento os movimentos aprendidos devem ser realizados no contexto do jogo, ou seja, há pouca transferência do que o aluno realiza nos exercícios para a situação de jogo. III. Utiliza só de exercício conhecido, sem considerar o desconhecido, facilitando a execução dos exercícios realizados em partes e, em seguida, de forma completa, sendo os exercícios mais fáceis seguidos de outros mais complexos. IV. Realizar uma ação mais econômica e efetiva dos movimentos é uma desvantagem para melhorar os resultados alcançados. Para tanto, o ensino inicia-se com o método verbal, que consiste na explicação e demonstração dos exercícios. É correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Resposta:
I e II apenas.
Explicação:
resposta na página 17 do livro
Resposta:
I e II, apenas.
Explicação:
I. Processos de tomada de decisão são deixados para um segundo momento do processo de ensino e aprendizagem, com a justificativa de que o aluno necessita de conhecimento antecipado do movimento a ser realizado. CORRETA
II. Na maioria das vezes, os alunos não sabem em que momento os movimentos aprendidos devem ser realizados no contexto do jogo, havendo pouca transferência do que o aluno realiza nos exercícios para a situação de jogo. CORRETA
Explicação da III. Como direcionamentos pedagógicos, temos: primeiro, execução do exercício conhecido, depois, do desconhecido; execução dos exercícios realizados em partes e, em seguida, de forma completa; e execução de exercícios mais fáceis, seguidos de outros mais complexos.
Explicação da IV. O objetivo do ensino da técnica é realizar a ação mais econômica e efetiva dos movimentos, melhorando os resultados alcançados.