O Marques de Pombal instituiu as aulas régias sob o discurso de modernização educacional e laicidade do ensino. As escolas do período colonial foram fechadas na Reforma Pombalina para cederem lugar às aulas régias. Porém, essa mudança só ocorreu 13 anos após a expulsão dos jesuítas e do fechamento dos colégios, deixando um intervalo nos investimentos em educação de mais de uma década.
Nesse sentido, é correto armar que:
A) As aulas régias ocorriam em diferentes locais, porém com os mesmos professores da Igreja. Sendo assim, a metodologia dos professores se manteve, mas os alunos passaram a ter dificuldade de se locomover até os diferentes locais.
B) Na prática, o que acabou ocorrendo foi que os professores que ministravam as aulas régias ou aulas avulsas eram justamente aquelas pessoas formadas nos preceitos jesuíticos e acabavam por reproduzir os mesmos ensinamentos, com a mesma metodologia mnemônica.
C) O objetivo de modernização se concretizou porque acabou favorecendo a descentralização das aulas, situação que permitia apenas a poucas pessoas terem acesso à educação.
D) O domínio educacional jesuítico teve o seu final, e os ideais de modernização da Reforma Pombalina puderam se concretizar porque o ensino ficou livre da interferência religiosa, e os alunos podiam escolher apenas as aulas que gostavam de assistir, com os seus mestres especícos.
E) O domínio educacional dos jesuítas, que havia perdurado por mais de 200 anos e só teve um m ocial no século XVIII, mais especicamente no ano de 1759, passou para as mãos dos protestantes, que assumiram as aulas régias no movimento de contrarreforma.
Escala, razão e proporção
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Na prática, o que acabou ocorrendo foi que os professores que ministrava as aulas régias ou aulas avulsas eram justamente aquelas pessoas formadas nos preceitos jesuiticos é acabavam por reproduzir os mesmos ensinamentos, com a mesma metodologia mnemônica.
CORRIGIDO PELO DESAFIO NOTA MÁXIMA
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Na prática, o que acabou ocorrendo foi que os professores que ministrava as aulas régias ou aulas avulsas eram justamente aquelas pessoas formadas nos preceitos jesuiticos é acabavam por reproduzir os mesmos ensinamentos, com a mesma metodologia mnemônica.
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