O jogo é um fenômeno cultural com múltiplas manifestações e significados, que variam conforme a época, a cultura ou o contexto. Apesar de a natureza do jogo propiciar também um trabalho com noções matemáticas, seu uso como instrumento não significa, necessariamente, a realização de um trabalho matemático. Para se realizar um trabalho significativo com jogos, o professor deve evitar:Requer resposta. Opção única.
criar situações planejadas de jogo e , orientadas pelo professor;
proporcionar à criança algum tipo de conhecimento, alguma relação ou atitude.
permitir a manipulação de peças e regras por si só;
criar estratégias didáticas;
proporcionar atividades com uma finalidade educativa;
Soluções para a tarefa
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