Question

O jogo é um fenômeno complexo e que está presente na vida das crianças e adolescentes. Por sua vez, é um importante instrumento no trabalho dos professores de Educação Física. Rangel e Darido (2014) apontam três dimensões para o desenvolvimento do trabalho na Educação Física escolar para atender aos objetivos propostos, o que se deve saber (conceitual), o que se deve saber fazer (procedimental) e como se deve ser (atitudinal). RANGEL, I. C. A.; DARIDO, S. C. Jogos e brincadeiras. In: DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. p. 158-178. Tendo essa informação, analise as assertivas a seguir: I. Dimensão procedimental: vivenciar situações de brincadeiras e jogos. II. Dimensão atitudinal: valorizar o patrimônio de jogos e brincadeiras do seu contexto. III. Dimensão procedimental: vivenciar jogos da cultura africana para compreender nossa origem cultural. IV. Dimensão conceitual: conhecer as transformações pelas quais passou a produção de cultura de jogos e brincadeiras ao longo do tempo. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: I, II e III, apenas. Alternativa 4: I, II e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Answer 1

A alternativa 5) é a correta.

Através da brincadeira e jogos uma criança consegue desenvolver várias funções do cérebro, e vai outras habilidades ativas, como as análises fixas e a capacidade de mensurar as coisas.

Os brinquedos  não possuem regras e podem ser usado de qualquer forma que a criança bem queira, é um meio de estimular a criatividade do individuo.

Já os jogos possuem regras, e podem apresentar, junto com os brinquedos, um conjunto de dimensões interativas relacionadas ao conceito sócio-cultural sobre o qual a criança está inserida.

Answer 2

Resposta: Alternativa IV

Explicação:  I, II e IV apenas, a opçao 3 está incorreta pois a Dimensão Procedimental não fala em vivenciar jogos da cultura africana.