Question

O jogo é um fenômeno complexo e que está presente na vida das crianças e adolescentes. Por sua vez, é um importante instrumento no trabalho dos professores de Educação Física. Rangel e Darido (2014) apontam três dimensões para o desenvolvimento do trabalho na Educação Física escolar para atender aos objetivos propostos, o que se deve saber (conceitual), o que se deve saber fazer (procedimental) e como se deve ser (atitudinal). RANGEL, I. C. A.; DARIDO, S. C. Jogos e brincadeiras. In: DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. p. 158-178. Tendo essa informação, analise as assertivas a seguir: I. Dimensão procedimental: vivenciar situações de brincadeiras e jogos. II. Dimensão atitudinal: valorizar o patrimônio de jogos e brincadeiras do seu contexto. III. Dimensão procedimental: vivenciar jogos da cultura africana para compreender nossa origem cultural. IV. Dimensão conceitual: conhecer as transformações pelas quais passou a produção de cultura de jogos e brincadeiras ao longo do tempo. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Somente I, II e IV estão corretas.

Dentre as assertivas, somente III encontra-se incorreta, pelo fato de que a dimensão procedimental diz respeito ao "o que se deve fazer" o explicitado nesta assertiva, diz respeito a um tipo de dimensão conceitual.

Diante disso, para que os jogos sejam eficientes, em uma perspectiva pedagógicaintelectual, é preciso que as três dimensões sejam atingidas, possibilitando uma maior eficiência destas atividades lúdicas no desenvolvimento humano.