O importante é que a criança possa brincar pelo brincar...Brincadeiras de faz-de-conta, de roda, de rua, folclóricos ou regionais, são as que possibilitam a criança a exercitar sua imaginação, criação e reinvenção, seja atribuindo significados diversos às suas ações e objetos ou mesmo experimentando situações novas ou de seu cotidiano.
SEREDIUK, Eliane Ferraresi et al. Educação para a Infância: lugar de criança, Direito de brincar.
Revista de Educação PUC-Campinas, n. 14, 2012.
Com base no trecho acima e com relação às questões atuais da infância, dos jogos e brincadeiras, analise as asserções abaixo:
I. A infância é a representação da diversidade cultural, ela apresenta características próprias relacionadas ao local onde vive, ao grupo social que está integrada, e às experiências vividas no ambiente familiar.
PORQUE
II. O brincar e jogar no ambiente escolar, apesar de terem muitas características imprevisíveis e dinâmicas, apresentam rotinas características: em relação ao número de vezes que elas se repetem, preferência por uma ou outra brincadeira ou jogo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições falsas.
Alternativa 2:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 4:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Soluções para a tarefa
Resposta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Explicação: LIVRO JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS pagina 83.
Compreende-se que a infância pode ser a representação da diversidade cultural e que o brincar no ambiente escolar é essencial para o desenvolvimento da criança. Contudo, as frases não se complementa, apesar de estarem certas. Assim, a alternativa adequada é a 5.
Estado de jogo e brincadeira
Na brincadeira a criança se encontra em "estado de jogo" com outra criança ou com outro objeto. Assim, nota-se que a ludicidade da brincadeira auxilia a criança a diversos benefícios, para além de trabalhar a estimulação da coordenação motora.
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