“O homem se identifica com sua própria ação: Objetiva o tempo, temporaliza-se, faz-se homem-história. O animal está sob o tempo. Para ele não há ontem ou amanhã. Está sob a eternidade esmagadora. Está encharcado pelo tempo e por isso não tem tempo. Para Deus também não existe tempo: porque está sob ele. O homem ao contrario está no tempo e abre uma janela no tempo: dimensiona-se, tem consciência do ontem e do amanhã. O homem primitivo viveu sob o tempo, e quando teve consciência do tempo historizou-se”.(Paulo Freire).
Escolha uma:
a. Que o animal e os homens primitivos não possuíam consciência do tempo.
b. Que Deus não está no tempo.
c. Que o homem é um ser histórico, faz história, pois tem consciência do passado e do futuro.
d. Que os homens primitivos viviam sob os impositivos do tempo regido pela natureza.
Em uma escola estadual de Minas Gerais, a iniciativa de estudar a História Local foi bem recebida pelos alunos. Outros professores, atualizados com as novas metodologias de ensino, a partir daí pensaram em elaborar um projeto mais interdisciplinar, no qual os temas transversais estariam explicitados. As abordagens foram surgindo: condições sanitárias, demografia, trabalho, participação política, apropriação do espaço, entre outras.
O sucesso do projeto irá depender
Escolha uma:
a. Do entendimento que aprendizagem é planejamento; afinal, um projeto escolar é uma construção que não admite erros nem recuos e a responsabilidade é muito grande.
b. Da disponibilidade dos recursos humanos e materiais necessários e da possibilidade de organizar saídas em grupo para pesquisas, desde as séries iniciais.
c. De coordenação externa e neutra, pois conflitos irão surgir e terão de ser mediados.
d. Da existência de relações democráticas na escola e do compromisso coletivo.
Soluções para a tarefa
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Eu respondi essa, mais não tenho certeza.
D: Que o homem é um ser histórico, faz história, pois tem consciência do passado e do futuro.
D: Que o homem é um ser histórico, faz história, pois tem consciência do passado e do futuro.
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