Question

O exemplo a seguir, retirado do seu livro de estudos da disciplina de Psicologia: “A professora de uma turma de alunos todos os dias confere se cada um fez a tarefa de casa. Caso um aluno não a tenha feito, a professora pergunta a ele algo a respeito do assunto que está sendo estudado. Esse aluno, o Paulo, sente-se muito desconfortável quando precisa falar na frente de todos os colegas. A possibilidade de falar em público, que para Paulo é um estímulo aversivo, é eliminada quando ele faz a tarefa de casa. A relação entre os estímulos antecedentes (tarefa e possibilidade de falar em público), a resposta de fazer a tarefa de casa e a consequência de eliminar a possibilidade de falar em público são fortalecidas”. O exemplo de aprendizagem em situação escolar acima se refere a um dos processos de contingência de reforçamento, que caracterizam o modo como determinada consequência afeta a probabilidade de ocorrência de respostas semelhantes àquela que a produziu. Trata-se de um processo de contingência de: Escolha uma: a. Punição negativa; b. Nenhuma das alternativas. c. Punição positiva; d. Reforço negativo; e. Reforço positivo;

Answer 1

Contingência de Reforço Negativo
letra D