Geografia, perguntado por jessicajelacerda, 5 meses atrás

O estudo do meio representa uma prática escolar que pode estar ligada a uma atividade de estudo mais abrangente, no momento em que se constitui uma de suas fases, ou pode ser considerado como sendo um processo próprio para desenvolvimento de conteúdos geográficos. Sobre as acepções teóricas acerca do Estudo do Meio, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Alternativa 1:
O Estudo do Meio exige uma ação prática e não elaborativa, pois não é necessário sustentar a idealização de suas fases primordiais.

Alternativa 2:
O Estudo do Meio, mais conhecido como saída de campo, pode ser considerado um método estático realizado somente pela disciplina de Geografia.

Alternativa 3:
O Estudo do Meio é constituído de três fases, sendo que, na preparação, os alunos listam os conteúdos que desejam estudar e os que não demonstram interesse, cabendo ao professor excluir estes de seu planejamento.

Alternativa 4:
O Estudo do Meio só consegue possibilitar uma aproximação direta do aluno com o seu espaço quando envolve as práticas de campo distantes do meio escolar, pois ele é considerado como um método de deslocamento do aluno.

Alternativa 5:
Estudar o meio é importante, pois isso significa tentar compreender o espaço geográfico e, nesta prática, é possível se estabelecer um vínculo entre o conteúdo escolar e a realidade do aluno, que passa a questionar, investigar e problematizar o meio.

Soluções para a tarefa

Respondido por jandersonfurtado1015
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Resposta:

Alternativa 5:

Estudar o meio é importante, pois isso significa tentar compreender o espaço geográfico e, nesta prática, é possível se estabelecer um vínculo entre o conteúdo escolar e a realidade do aluno, que passa a questionar, investigar e problematizar o meio.

Explicação:

Respondido por Figueiredogabri
0

Resposta:

Alternativa 5:

Estudar o meio é importante, pois isso significa tentar compreender o espaço geográfico e, nesta prática, é possível se estabelecer um vínculo entre o conteúdo escolar e a realidade do aluno, que passa a questionar, investigar e problematizar o meio.

Explicação:

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