O estudo das falsas memórias é útil à expansão do conhecimento da memória em contextos laboratoriais, à psicologia clínica e a diversas áreas do saber que lidam com ela. As recentes investigações denotam que sugerir informações e forçar as pessoas a evocá-las pode aumentar a magnitude dos efeitos das falsas memórias. ALVES, C.M. 2007 (adaptado).
Com base na leitura desse texto, considere as seguintes afirmativas:
I. A memória é parte do complexo funcionamento do processo cognitivo e mostra-se mais que simples registro, revelando uma relação entre o recordar e a situação de interação.
II. A recordação pode ser falseada quanto ao conteúdo pelo engajamento emocional com o entrevistador, que pode sugerir involuntariamente elementos facilitadores da lembrança reconstruída.
III. O processo terapêutico pode evitar o surgimento de falsas memórias, pois o ambiente seguro garante a expressão emocional consistente do indivíduo, incluindo suas lembranças.
IV. A repetição da recordação de um episódio aumenta a fidedignidade da recordação, pois a experiência emocional permite afirmar que uma recordação é mais profunda e segura de que sua validade objetiva.
Estão CORRETAS somente as afirmativas
I e II
I e IV
II e III
II e IV
III e IV
Soluções para a tarefa
Resposta:
I E II
Explicação:
Comentários da Profa. Lilian M. Stein acerca das alternativas corretas:
I – A memória, por ser “extraordinariamente eficiente e flexível no armazenamento de informações” (BADDELEY, EISENCK, & ANDERSON, 2011, p. 29), não registra as informações como uma máquina fotográfica ou filmadora. A memória é suscetível à distorção que pode ser causada por sugestão de informações falsas que são apresentadas, deliberadamente ou por acaso, nas interações do indivíduo com seu ambiente e outras pessoas (Neufeld & Stein, 2001).
II - Em uma entrevista onde se busca um relato de fatos ocorridos, por exemplo,
quando uma testemunha é entrevistada, muitas vezes não só o “engajamento
emocional” com o entrevistador, mas a utilização de técnicas de entrevistas
inadequadas (por exemplo, uso de perguntas fechadas e que dão opções de
resposta a testemunha, sugestão de informação falsa, por exemplo, “tu ouviu o que
o ladrão disse quando apontou o revolver para o caixa do banco?”, quando de fato
o ladrão tinha uma faca) (EYSENCK, 2011).
Comentários da Profa. Lilian M. Stein acerca das alternativas incorretas:
III - “Uma vez que a psicoterapia visa a reestruturar as crenças dos pacientes, ela
pode constituir-se em um cenário propício para as distorções de memória”
(PERGHER & GRASSI-OLIVEIRA, 2010, p.231). Ademais, dependendo do tipo de
técnica utilizada (por exemplo, imaginação ou até mesmo a interpretação de
sonhos (Mazzoni et al.,1999).
IV - De fato, a primeira parte da afirmativa está correta, pois quanto mais vezes
recordarmos de um episódio que vivemos (testes de recordação livre), a tendência
é que essa recordação seja fidedigna em função do chamado “efeito de testagem”
(Roediger & Karpicke, 2006). Todavia, a emoção, ainda que possa levar a um
processamento mais profundo das informações (Baddeley et al., 2011, p. 116), não
confere necessariamente uma proteção contra possíveis distorções dessa memória
(Rohenkohl, Gomes, Silveira, Pinto e& Santos, 2010).