O estudante Gabriel do quinto ano do ensino fundamental era frequentemente agredido verbalmente por seus colegas de classe, porque usava um colar reconhecido como sendo de uma religião de matriz africana. Ele era chamado de macumbeiro, bicho do mal entre outros apelidos. Gabriel ficava, nessas ocasiões, recolhido e silencioso, evitando qualquer tipo de discussão. Ele chegava a demonstrar medo de ser agredido também fisicamente, já que um pai de santo tinha sido espancado há um ano no Bairro por seis homens que se diziam contra a sua fé. Observando atentamente essa situação reconhecida como uma ação derivada da intolerância religiosa, a professora Susana propõe uma atividade nas aulas de Língua Portuguesa para que a turma refletisse sobre o comportamento do grupo contra o Gabriel. Elabore um texto opinativo, a partir da pergunta: Como a escola pode contribuir para a superação da intolerância religiosa? Fundamente o seu ponto de vista, apresentando pelo menos um bom argumento. Faça uma cuidadosa revisão textual antes de enviar a sua produção textual. Atribua um título para seu texto.
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