Question

O ensino híbrido, conhecido também como o modelo Blended learning, já é aplicado em muitas instituições de ensino. Em sua estrutura pode ter suas atividades divididas em atividades síncronas e assíncronas, conforme destaca Mateus Filipe e Orvalho (2004, p. 2019). MENDONÇA, Camila Tecla Mortean, FREITAS, Janaina Aparecida, FLORINDO, Rafael Alves. Prática de Ensino: Metodologias Inovadoras para o Ensino. Maringá: UniCesumar, 2020. Adaptado. Sobre as atividades síncronas e assíncronas, avalie as seguintes afirmações: I. Síncrono físico: Aulas face-a-face; Conferência em pequenos grupos; Percursos no terreno. II. Síncrono “on-line”: Encontros virtuais, Seminários na Web com peritos convidados; mensagens instantâneas. III. Assíncrono: Documentos on-line; Documentos em formato digital, Web sites, Management Learning System, e-mail interno. IV. Assíncrono: Conteúdos, questionários, inquéritos, simulações, webseminars, avaliação e ferramentas de comunicação, E-mail externo (ESECWeb). É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5 (I, II,III,IV)

Explicação:

Página 57 da apostila