O Ensino Híbrido combina atividades presenciais e a distância com o intuito de potencializar os processos de ensino e de aprendizagem, com as seguintes propostas: rotação por estações; laboratório rotacional; sala de aula invertida, rotação individual; modelo flex; modelo à la carte; e modelo virtual enriquecido. A respeito dessas propostas de ensino híbrido e suas inter-relações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Há uma ordem estabelecida a ser seguida para a aplicação das propostas e uma hierarquia entre elas, pois, essas metodologias não podem ser usadas de forma integrada e tampouco serem incorporadas em uma atividade de sala de aula invertida.
PORQUE
II. O primeiro momento do ensino híbrido sempre deve ser o modelo de rotação por estações, ou modelo laboratório rotacional, que requer que os alunos desenvolvam um novo material, como, por exemplo, vídeos explicativos sobre um tema específico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
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Resposta:
Alternativa 3
Explicação:
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