O ensino estruturado, com planejamento intencional dentro do contexto escolar favorece o desenvolvimento de habilidades e competências do aprendiz, por conseguinte utilizará para o convívio social como um todo. Para Perrenoud (2001, p.51), “a diferenciação do ensino significa inevitavelmente romper com a forma de equidade, interessar-se mais por alguns alunos, atendê-los mais, propor-lhes atividades diferentes, julgá-los de acordo com exigências proporcionais às suas possibilidades”.
FIGUEROA, Amanda Gladyz Blasquez; CAMPOS, Sonia Maria de. Psicopedagogia e intervenções familiares e institucionais. Maringá: Unicesumar, 2020 (adaptado).
Considerando o texto acima, sobre as diferentes formas e caminhos para resolver o mesmo problema escolar, analise as afirmações a seguir:
I. Ao oferecer as mesmas condições de aprendizagem, espera-se que todos os indivíduos aprendam igualmente.
II. A visão global diante dos estilos de aprendizagem, permite que o docente observe os alunos, reflita, analise e contribua significativamente, através de ajustes na sua própria didática.
III. O fracasso escolar está relacionado a vários fatores, no entanto, no ambiente escolar, o professor comprometido com o processo de aprendizagem contribui positivamente com a permanência do aluno na escola.
IV. O conhecimento e a compreensão diante dos níveis de aprendizagem, possibilitam que o professor perceba no aluno, em qual nível se encontra e quais são seus conhecimentos prévios, desta forma direcionar pontualmente atividades para dar continuidade ao processo de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
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Resposta: Alternativa 5: II, III e IV, apenas
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