O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na educação da funcionalidade e da usabilidade dos recursos ópticos e não ópticos e no desenvolvimento de estratégias para promoção da acessibilidade nas atividades de leitura e escrita. Relacione os recursos ópticos e não ópticos a seguir: 1. Recursos ópticos 2 . Recursos não ópticos ( ) lupas manuais ou de apoio. ( ) iluminação e contrastes. ( ) lentes específicas bifocais. ( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa. A relação correta é
Soluções para a tarefa
A relação correta é: (1),(2),(1),(2)
Tendo como base;
1. Recursos ópticos
2. Recursos não ópticos
(1) Lupas manuais ou de apoio.
São muito úteis para aumentar o material de leitura como mapas, gráficos e afins. Quanto maior o aumento da lupa, menor o campo de visão, ocasionando uma diminuição da velocidade de leitura e maior cansaço visual.
(2) iluminação e contrastes.
Controle de iluminação e contraste são para crianças que necessitam de iluminação dirigida ao material de leitura e escrita, evitando a luz direta nos olhos. Também existem para que crianças possam enxergar melhor em ambientes menos iluminados, como aquelas que tem fotofobia (sensibilidade à luz), por exemplo.
(1) lentes específicas bifocais.
Muitos deficientes visuais tem prescrição de óculos comuns, além de utilizar auxílios ópticos e Existem óculos, cujo uns servem pra longe, outros servem para perto e alguns para ambos, pra melhorar à experiência do usuário.
(2) plano inclinado, caneta de escrita grossa.
Pranchas inclinadas são recursos não ópticos, pois eles ajudam a manter o material em um ângulo de 45 graus com o plano da mesa, possibilitando que a linha de visão seja perpendicular ao texto, oferecendo maior conforto e manutenção do foco.
Espero ter ajudado nos estudos, bom dia :)
Resposta:
c ) 1-2-1-2
Explicação: