O ensino de História não tem uma missão puramente intelectual, dirigida ao acúmulo de conhecimentos, ao enciclopedismo, à memorização ou à formação teórica, mas se orienta, sobretudo, em outra direção, na qual a aprendizagem é alcançada quando um indivíduo é capaz de realizar, de maneira digna de confiança, novas ações para encarar suas próprias inquietações e as dos demais. Dessa maneira, podemos afirmar que o ensino de História, na atualidade, deve:
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c) Levar o aluno ao raciocínio crítico, independente e interdisciplinar.
RESPOSTA CORRETA
Hoje, o ensino deve integrar diferentes dimensões da aprendizagem: valores, habilidades básicas, conceitos e raciocínios de áreas de conhecimento e desenvolvimento cognitivo.
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Resposta:
Letra C
Explicação:
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