O ensino de Geografia pode levar os alunos a compreenderem de forma mais ampla a realidade, possibilitando que nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva. Para tanto, porém, é preciso que eles adquiram conhecimentos, dominem categorias, conceitos e procedimentos básicos com os quais este campo do conhecimento opera e constitui suas teorias e explicações, de modo a poder não apenas compreender as relações socioculturais e o funcionamento da natureza às quais historicamente pertence, mas também conhecer e saber utilizar uma forma singular de pensar sobre a realidade: o conhecimento geográfico.
Disponível em : . Acesso em 9 abr, 2010
O trecho acima faz parte dos PCNs de geografia do Ensino Fundamental . Nele observamos críticas em relação às práticas dos docentes de décadas passadas ou mesmo dos tempos mais recentes. O documento expõe aos professores princípios e direcionamentos que devem ser pautados pelos docentes quando apresentado por eles esta ciência aos alunos. A partir do conteúdo exposto acima, especificamente, podemos entender que:
Escolha uma:
a. O ensino da Geografia não propicia aos alunos a compreensão da realidade
b. Não é necessário ter conhecimentos básicos de Geografia para se relacionar e explicar os aspectos socioculturais
c. Os alunos fazem parte da natureza
d. Os conhecimentos de geografia aplicados pelos docentes é que proporcionarão aos alunos constituir novas teorias sobre esta ciência
Resposta: “os alunos fazem parte da natureza”
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Resposta letra c: OS ALUNOS FAZEM PARTE DA NATUREZA
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