"O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, o ensino de arte constituíra componente curricular obrigatório de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos" (BIASOLI, 2004, p. 81). BIASOLI, C. L. A. A Formação do Professor de Arte: do ensaio. . . À encenação. 2ª Edição - Revisada. 2ª. Ed. Campinas -SP: Papirus, 2004. Após ler o excerto e compreender a importância das linguagens artísticas na Educação Infantil, assinale (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas. I. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve ocorrer a ruptura direta do que foi abordado na Educação Infantil para sacralizar a nova etapa. II. A arte no Ensino Fundamental – anos iniciais, deve valorizar o desenvolvimento e a experiência cultural por meio da arte. III. A arte deve ser um instrumento de ampliação de cultura, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental isso deve voltar-se para a experimentação e prática. IV. No Ensino Fundamental – anos iniciais, a arte deve compreender especialmente a cognição, isto é, valorização de obras e autores consagrados. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V,V,F,F. Alternativa 2: V,F,V,F. Alternativa 3: F,V,V,F. Alternativa 4: F,F,V,V. Alternativa 5: F,F,F,V
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O ensino da arte não deve romper com as bagagens que os alunos trazem de um outro período de ensino ou da sua formação na infância, cabe ao professor integrar esses conteúdos e mediar as reflexões propostas. Para mais, a arte não deve se voltar somente para autores consagrados e a valorização de estéticas tradicionais, mas também para a crítica e reflexão. Assim, a alternativa adequada é a 3 (F-V-V-F).
Ensino em artes e desenvolvimento do aluno
Compreender sobre o que é arte, estimulará o aluno a defender patrimônios culturais e se sentir integrante do meio artístico-cultural. É possível também utilizar uma peça de teatro ou um espetáculo em dança como objetos potencializadores do ensino na escola.
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