O enfoque está no aluno que constrói seu conhecimento sobre os signos e suas funções sociais e não no professor que transmite o conhecimento pronto. Sobre essa nova maneira de pensar a escrita, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. Entender que a construção da escrita passa por desafios particulares que variam de criança para criança é o mesmo que admitir que todas as palavras podem ser escritas de várias maneiras a fim de favorecer a comunicação entre as pessoas
b. Enquanto ser ativo que busca o conhecimento a partir do próprio interesse, cabe ao aluno permanecer sozinho até o domínio pleno da alfabetização
c. Os exercícios motores são excelentes momentos de aprendizagem e divertimento para o aluno
d. O professor ensina e o aluno constrói, mediados pelo conhecimento histórico-social dos signos
e. Ao propor que o aluno aprenda, o professor, dono do saber, é o transmissor do conhecimento
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a. Entender que a construção da escrita passa por desafios particulares que variam de criança para criança é o mesmo que admitir que todas as palavras podem ser escritas de várias maneiras a fim de favorecer a comunicação entre as pessoas
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