Question

O e. números e referências,
PERGUNTA 4
As pesquisas sobre o ensino de geometria surgiram a partir da década de 1950, com estudos de Piaget e Inhelder, que
observaram níveis de desenvolvimento da compreensão das crianças em A representação do espaço na criança
(PIAGET; INHELDER, 1993). Na década de 1980, o casal de holandeses Pierre van Hiele e Dina van Hiele propuseram os
seguintes niveis sequenciais e hierárquicos para identificar o nível de maturidade geométrica das crianças, EXCETO:
O a. Visualização.
b. Concepção.
O c. Dedução
Ds
d. Dedução informal,
e. Rigor.
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Answer 1

Resposta:

Exceto o rigor. As técnicas de Piaget sempre levaram em conta não somente a capacidade hereditária da criança na aprendizagem como, e principalmente, o aprendizado adquirido no ambiente vivido pela criança. Rigor, cobrança e punição jamais foram medidas defendidas por Piaget.

E no ensino da Geometria a visualização de objetos, apresentando definições e fazendo a criança refletir seu aprendizado do modo que aprendeu é a proposta adequada.

Letra E.

E no est

Answer 2

Resposta:

b. Concepção.

Explicação passo-a-passo: