Question

O discurso estabelecido em relação às necessidades de inclusão e valorização dos sujeitos frente à diversidade social está inserido nos princípios estipulados pela responsabilidade social. Uma das abordagens está associada à inclusão de estudantes nas instituições de ensino. Leia o texto a seguir para responder à questão proposta.





DOCUMENTO ORIENTADOR PROGRAMA INCLUIR - ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

SECADI/SESu–2013



A partir de meados do século XX, emerge, em nível mundial, a defesa da concepção de uma sociedade inclusiva. No decorrer desse período histórico, fortalece-se a crítica às práticas de categorização e segregação de estudantes encaminhados para ambientes especiais, que conduzem, também, ao questionamento dos modelos homogeneizadores de ensino e de aprendizagem, geradores de exclusão nos espaços escolares.

Visando enfrentar esse desafio e construir projetos capazes de superar os processos históricos de exclusão, a Conferência Mundial de Educação para Todos, Jomtien/1990, chama a atenção dos países para os altos índices de crianças, adolescentes e jovens sem escolarização, tendo como objetivo promover as transformações nos sistemas de ensino para assegurar o acesso e a permanência de todos na escola.

Os principais referenciais que enfatizam a educação de qualidade para todos, ao constituir a agenda de discussão das políticas educacionais, reforçam a necessidade de elaboração e a implementação de ações voltadas para a universalização do acesso à escola no âmbito do ensino fundamental, médio e superior, a oferta da educação infantil nas redes públicas de ensino, a estruturação do atendimento às demandas de alfabetização e da modalidade de educação de jovens e adultos, além da construção da gestão democrática da escola.

Disponível em: . Acesso em: 6 abr. 2017.



Tendo em vista o assunto evidenciado, analise as afirmações:



I. A educação de qualidade está pautada na inclusão de todos os sujeitos, visando a implementação de meios e ações em prol da universalização do acesso aos meios educacionais. Tal questão necessita ser praticada tendo em vista a responsabilidade por parte das instituições de ensino frente ao cumprimento legal estipulado pelo estado.

II. No paradigma das discussões relacionadas à inclusão, todos os sujeitos se beneficiam das práticas adotadas, resultantes do senso de pertencimento das pessoas portadoras de deficiência. No ambiente escolar, as instituições necessitam promover meios que possam trazer respostas às diferenças singulares dos estudantes.

III. A vontade política e a necessidade de investimentos financeiros, além de capacitação e formação de profissionais do sistema de ensino, devem ser levados em consideração frente à construção dos processos de inclusão escolar, visando eliminar a falta de condições pedagógicas e de infraestrutura das instituições de ensino em todas as esferas.

IV. Práticas transformadoras inerentes às alternativas e estratégias de formação docente devem estar alinhadas com a sociedade, tendo em vista que a população necessita compreender e exercer seu papel frente à inclusão social, e as instituições devem exercer a extensão dos trabalhos realizados nas comunidades onde estão inseridas.



É correto o que se afirma em:

Escolha uma:
a. I e II.
b. I e IV.
c. II, III e IV.
d. I, II, III e IV. CORRETA
e. II, III e IV.

Answer 1

d. I, II, III e IV. CORRETA
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