O direito ao brincar começou a ser mencionado nas legislações e declarações a partir da segunda metade do século XX. Por diversas vezes, a sociedade em geral não consegue compreender esse direito como fundamental. Isso acontece porque, quando comparado aos outros direitos como educação, saúde, alimentação, entre outros, o brincar não apresenta um nível de prioridade para as pessoas. No entanto, é preciso compreender que a garantia de um direito está associado a outros direitos, por exemplo: quando não é garantido o direito ao brincar, não há como garantir o desenvolvimento pleno e à saúde (TOMAS; FERNANDES, 2014). TOMAS, C. ; FERNANDES, N. Direitos da Criança, brincar e brincadeiras. In: TOMAS, C. ; FERNANDES, N. (org. ). Brincar, brinquedos e brincadeiras: modos de ser criança nos países de língua oficial portuguesa. Maringá: Eduem, 2014. A respeito da história da conquista de direitos da infância e adolescência, associe as duas colunas, relacionando a coluna um com seus respectivos conteúdos. (1) A Convenção Internacional dos Direitos da Criança de 1989. (2) Código de Menores de 1927/Código de Menores de 1979. (3) Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em 1990. ( ) Institui em seu conteúdo um paradigma educativo para a garantia de direitos das crianças e adolescentes, contrariando o paradigma punitivo das legislações anteriores que tratavam da infância. Nesse sentido, considera todas as crianças e adolescentes, independentemente de sua situação econômica e social, pessoas em situação peculiar de desenvolvimento. ( ) Essas legislações apresentavam um viés punitivo e não tratavam do direito das crianças como as legislações mais atuais, e sim sobre encaminhamentos e procedimentos a respeito da criança pobre, órfã ou em conflito com a lei. ( ) Foi um marco na defesa de direitos de crianças e adolescentes. Esse evento estabelece para o mundo todo que criança é sujeito de direito e que devem ser disponibilizados mecanismos para essa garantia. A sequência correta dessa classificação é:
Soluções para a tarefa
Sobre os direitos da Criança é correto afirmar que:
- O ECA Institui um novo paradigma na forma de se lidar com as crianças e adolescentes. Fornecendo-lhes direitos fundamentais.
- Já o código dos menores tinha caráter apenas punitivo e não tratava dos direitos da criança.
- A Convenção Internacional dos direitos da criança em 1989 foi um marco na defesa da criança como cidadã e detentora de direitos.
Sendo assim a ordem de associar as colunas é: 3,2,1.
Como se desenvolveu o direito da criança e do adolescente?
No início do século XX o Brasil tinha um Código de menores, atualizado em 1979. Neste código via-se apenas o caráter punitivo, visando de maneira especial as crianças em situação de rua e exclusão social.
Todo esse olhar começa a mudar quando em 1989 acontece a Convenção Internacional dos Direitos da Criança, nesta convenção pela primeira vez foi tratado a criança como sujeito de direito, buscando dar as crianças direitos como o de acesso a educação, saúde, esporte e lazer.
No Brasil foi em 1990, a partir do novo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que acontece a mudança, passando apenas do Código de Menores, e começando a dizer quais são também os direitos aos quais os menores devem ter acesso no Brasil.
Para saber mais sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) acesse: https://brainly.com.br/tarefa/46720400
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