) O design de aprendizagem ou learning design, como é conhecido na literatura internacional é um método prescritivo para fazer o planejamento de uma sequência de tarefas para o cumprimento de um objetivo pedagógico. Consiste em definir cada uma das partes de um projeto educacional e depois cada uma dessas partes, podem ser subdivididas ou detalhadas. Na elaboração consideram–se as propostas didáticas, o objetivo pedagógico a ser atingido e na experiência e conhecimento do aluno. Basicamente, o design de aprendizagem pode ser considerado um roteiro para a elaboração de cursos que requerem uma predefinição de sequências de ensino deve-se seguir os seguintes passos: 1- Para cada tarefa, deve ser feito: o dimensionamento do tempo necessário para sua realização. A relação dos recursos e materiais necessários. A descrição das estratégias de ensino que serão empregadas, tanto para resgatar ou rever os conhecimentos necessários, quanto para o desenvolvimento dos novos conhecimentos. A descrição das estratégias para a sistematização dos conhecimentos construídos e para o exercício de metacognição. 2- Definição do objetivo de aprendizagem, tomando como referência a distância entre onde o aluno está e onde se deseja estar ao final do curso em que o design de aprendizagem esteja sendo usado; 3- Um diagnóstico que permite analisar as características do aluno, o que ocorre pela definição de indicadores de performance que se deseja alcançar, também usados orientar a avaliação inicial. Outros indicadores são definidos para obter as características dos alunos. Nessa fase é importante conhecer o que os alunos pensam e sentem em relação ao projeto que estão envolvidos; 4- Definição das tarefas, explicitando o conhecimento necessário para a sua realização e aqueles que se pretende construir durante sua realização; Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos passos realizados. Alternativas: a) 3 – 1 – 4 – 2. b) 2 – 3 – 4 – 1. c) 3 – 2 – 4 – 1. d) 1 – 4 – 3 – 2. e) 4 – 3 – 2 – 1
Soluções para a tarefa
Resposta:
3 – 2 – 4 – 1. Correto (CORRIGIDO PELO AVA)
Explicação:
A alternativa que apresenta a ordem correta dos passos realizados é esta: "3 – 2 – 4 – 1." Por esse motivo, o item correto é a alternativa C.
Para iniciar, deve ser feito um diagnóstico - até porque ele que conduzirá a avaliação inicial . Em seguida, é necessário que sejam definidos os objetivos de aprendizagem. Nesse momento, deverá se saber em que lugar o aluno está e aonde ele precisa chegar.
Na sequência, devem ser indicadas a tarefas que o educando deverá realizar. Para isso, é possível que seja necessário explicar o que ele deve fazer. Por último, deve ser delimitado um tempo para que o aluno termine a tarefa; além disso, devem ser designadas as ferramentas necessárias à realização das atividades.
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