O desenvolvimento Moral, de acordo com Wadsworth (1997), está atrelado ao amadurecimento cognitivo. De tal modo que a criança não nasce moral e sim vai construindo estes conceitos, conforme sua capacidade cognitiva se aperfeiçoa. Desse modo, podemos afirmar que:
O período de maior complexidade e adaptação moral compreende os indivíduos do estágio sensório motor.
Até os dez anos, as crianças apresentam características de uma moral eminentemente autônoma, pois compreendem a importância das normas e regras para a regulação social.
Até os 5 anos, a criança encontra-se em um estágio de anomia moral, pois ao seguir as regras não compreende a sua importância enquanto moral reguladora das relações sociais.
À partir dos 10 anos, a criança passa a compreender que as normas sociais são essenciais para a regulação das relações humanas e, por isso, esse desenvolvimento é nomeado como moral heterônoma.
A autonomia moral é facilmente alcançada, haja vista a tendência natural dos homens a serem cordatos e justos.
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Até os 5 anos, a criança encontra-se em um estágio de anomia moral, pois ao seguir as regras não compreende a sua importância enquanto moral reguladora das relações sociais.
silviabotega:
Concordo com você, Tonbernardes.
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