O desenvolvimento das crianças é sempre multifacetado. Por isso, o objetivo da avaliação em um determinado momento pode variar de acordo com os objetivos educacionais gerais propostos pelo educador. De modo geral, há três conjuntos de aspectos que são foco da avaliação na Educação Infantil. Relacione cada conjunto de aspecto a uma das brincadeiras descritas abaixo.
Aspectos físicos: relacionados à expressão corporal, organização espacial, ritmo e força, equilíbrio e coordenação.
Aspectos sociais: envolvem interatividade, capacidade de trabalhar em equipe, capacidade de compartilhar, organização, compreensão e respeito a regras, entre outros fatores.
Aspectos emocionais: relacionados à expressão, compreensão e valorização de sentimentos.
Brincadeira 1: as crianças devem criar uma lista de emoções, sentimentos e sensações e registrá-los em uma folha de papel. O educador deve guiar, em grupo ou individualmente, a elaboração de uma definição para cada item citado, associando a situações cotidianas ou já experimentadas pelas crianças.
Brincadeira 2: um trajeto com almofadas, banquinhos e colchões é estabelecido de acordo com o nível de dificuldade adequado para a criança e ela deve percorrê-lo individualmente de diferentes maneiras (com as mãos para cima ou com um pé só, por exemplo).
Brincadeira 3: escolha uma das crianças para assumir o papel de pirata e peça que ela esconda um tesouro (que pode ser um brinde, como um saquinho de brinquedos ou bombons). Após o pirata esconder o tesouro, as outras crianças devem trabalhar juntas para encontrá-lo em cinco minutos. Se não conseguirem, o pirata pode dar dicas sobre a localização do tesouro. Ao ser encontrado, o brinde é repartido entre as crianças.
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Resposta:
Emocionais, físicos e sociais.
Explicação:
Fiz e acertei.
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