O desenvolvimento das Ciências da Comunicação e dos Estudos Culturais, a partir da década de 1960, possibilitou que as histórias em quadrinhos: Escolha uma: a. Passassem a ser vistas de forma menos apocalíptica. b. Deixassem de ser produzidas para crianças. c. Fossem adotadas por muitos professores. d. Retomassem a publicação de histórias de terror e ficção científica.
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Com o desenvolvimento das ciências de comunicação e os estudos culturais os pesquisadores puderam ir além do que era simplesmente aparência nas histórias em quadrinhos e puderam desvendar características que lhes eram mais essenciais, de modo que deixaram de ver como simples "coisa de criança", sem valor pedagógico, e passaram a ver como uma ferramenta que poderia ser usada tanto para divertir quanto para ensinar.
Os quadrinhos infantis continuaram a existir e continuaram a possuir os mais diversos temas, de modo que entre as alternativas é uma consequência dos referidos estudos apenas a adoção como ferramenta pedagógica por parte de alguns professores pioneiros.
É correta a alternativa C.
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