O desafio desta unidade é a busca por modelos, tipos e meios de construção de portfólios! Para isso, você poderá utilizar a internet (fazendo pesquisa sobre portfólio no meio educacional), conversar com professores e também com alunos. A palavra de ordem nesse desafio é: diversidade. Quanto mais diversificado for o seu portfólio de portfólios (interessante isso, não é?), melhor! Vamos lá?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Veja exemplos de materiais sobre modelos, tipos e meios de construção de portfólios:
Explicação:
"Portfólio e avaliação" é um vídeo que traz conceitos importantes do portfólio como meio de avaliação. As modalidades da avaliação são debatidas e o portfólio é ressaltado como um importante instrumento da avaliação formativa.
O artigo "O uso do portfólio, a reflexão e a avaliação" de Dinéia Hypolitto, traz informações importantes sobre como a utilização do portfólio pode contribuir para a avaliação eficaz do ensino e para a busca de melhoria do desempenho docente. Trata da utilização do portfólio como instrumento formativo nos Estados Unidos e no Brasil como sendo um instrumento de melhoria da prática docente, ou seja, um instrumento reflexivo que demonstra como os docentes pensam e executam o cotidiano escolar.
O artigo "O portfólio e a avaliação no ensino superior", de Jurema Nogueira Mendes Rangel, levanta uma discussão ainda muito pouco realizada nos cursos de formação de professores, a utilização do portfólio no ensino superior. Historicamente, o portfólio era utilizado na educação básica com maior frequência e, mais recentemente, os portfólios têm sido utilizados com êxito em diferentes níveis e modalidades da educação. São ainda demonstradas algumas concepções tradicionais sobre a avaliação.
Resposta: Veja exemplos de materiais sobre modelos, tipos e meios de construção de portfólios:
Explicação:
"Portfólio e avaliação" é um vídeo que traz conceitos importantes do portfólio como meio de avaliação. As modalidades da avaliação são debatidas e o portfólio é ressaltado como um importante instrumento da avaliação formativa.
O artigo "O uso do portfólio, a reflexão e a avaliação" de Dinéia Hypolitto, traz informações importantes sobre como a utilização do portfólio pode contribuir para a avaliação eficaz do ensino e para a busca de melhoria do desempenho docente. Trata da utilização do portfólio como instrumento formativo nos Estados Unidos e no Brasil como sendo um instrumento de melhoria da prática docente, ou seja, um instrumento reflexivo que demonstra como os docentes pensam e executam o cotidiano escolar.
O artigo "O portfólio e a avaliação no ensino superior", de Jurema Nogueira Mendes Rangel, levanta uma discussão ainda muito pouco realizada nos cursos de formação de professores, a utilização do portfólio no ensino superior. Historicamente, o portfólio era utilizado na educação básica com maior frequência e, mais recentemente, os portfólios têm sido utilizados com êxito em diferentes níveis e modalidades da educação. São ainda demonstradas algumas concepções tradicionais sobre a avaliação.