Question

O currículo tem sido tratado como o estudo do conteúdo de ensino. A discussão sobre o que ensinar centrou-se na tradição anglo-saxã, em torno do currículo, um conceito definido, primitivamente, nos fins e conteúdos do ensino, que mais tarde se ampliou. O pensamento pedagógico em torno do currículo tem se apresentado como: a) homogêneo e organizado. b) homogêneo e difuso. c) heterogêneo e disperso. d) heterogêneo e organizado. e) homogêneo e monofásico.

Answer 1

Olá!

Como descrito no texto, o currículo tem sido cada vez mais modificado, frente as novas necessidades educacionais.

Dessa forma, têm-se implementado uma maior heterogeneidade do currículo, com a presença de traços interculturais que promovem uma maior conscientização crítica e cultura dos alunos, de forma a proporcionar um maior reconhecimento e valorização das diferenças existentes na sociedade.

Resposta, d) heterogêneo e organizado.

Answer 2

Resposta:

C

Explicação:

Estes termos se referem ao pensamento pedagógico em torno do currículo, podendo se encontrar inclusive posições que desprezam a análise e decisões sobre os conteúdos, pretendendo unicamente proporcionar esquemas de como organizá-los e manejá-los por parte dos professores(as).