O currículo é vivo e muda de acordo com as questões que aparecem na sociedade. Assim, as questões atuais sobre diversidade passaram a aparecer no currículo escolar. Os temas de diversidade mais presentes no currículo são a questão de gênero e a questão de raça/etnia. Sobre currículo e diversidade, assinale a alternativa correta.
a)Uma das primeiras questões sobre as relações de gênero e currículo foram as análises das diferenças de tratamento dispensadas a meninas e meninos na escolarização.
b)No caso das relações de raça/etnia e currículo, o primeiro objetivo foi mapear os focos de racismo dentro da escola.
c)O significado presente no processo de produção e de recepção dos discursos sobre gênero é único.
d)Ao estabelecer identidades hegemônicas, os significados das narrativas curriculares fixam-se dentro da escola.
e])As narrativas curriculares são permeadas por um discurso no qual só existe o intuito de deformar as identidades fixas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Correta: Uma das primeiras questões sobre as relações de gênero e currículo foram as análises das diferenças de tratamento dispensadas a meninas e meninos na escolarização.
Explicação:
pois, no caso das relações de raça/etnia, a primeira relação com o currículo foi ligada ao mapeamento e análise dos fatores envolvidos no fracasso escolar de alunos pertencentes a grupos étnico-raciais minoritários. As narrativas sobre gênero, sexualidade e raça/etnia são fortes e, ao tentar estabelecer e fixar identidades hegemônicas, os significados dessas narrativas curriculares não são fixos. Os significados presentes no processo de produção e de recepção desses discursos sofrem uma ação de contestação e de luta por seu significado, permeando as narrativas curriculares.