Question

O Currículo do Estado de São Paulo está organizado com base em alguns princípios que orientam todas as áreas e seus componentes curriculares. São eles:

a. a escola que aprende; o Currículo na construção da cultura letrada; os planos de trabalho para o professor; a tecnologia na atuação do professor; e a contextualização no mundo do trabalho.
b. a escola que aprende; o Currículo na construção da cultura letrada; a tecnologia como a principal ferramenta do professor; e a articulação com o mundo do trabalho.
c. a Proposta Pedagógica da escola; a articulação das competências para aprender; a contextualização no mundo do trabalho; a tecnologia como a principal ferramenta do professor; e a prioridade da competência de leitura e escrita.
d. a escola que aprende; o Currículo como espaço de cultura; as competências como eixo de aprendizagem; a prioridade da competência de leitura e escrita; a articulação das competências para aprender; e a contextualização no mundo do trabalho.

Answer 1

d. a escola que aprende; o Currículo como espaço de cultura; as competências como eixo de aprendizagem; a prioridade da competência de leitura e escrita; a articulação das competências para aprender; e a contextualização no mundo do trabalho.