O Currículo do Estado de São Paulo é centrado: a. Nos conhecimentos, ou seja, valorizam-se os conhecimentos construídos historicamente e que devem ser assegurados ao longo da educação básica. b. Na aprendizagem e no resultado, ou seja, no que o aluno é capaz de saber e de saber fazer. c. No desenvolvimento de competências e habilidades, ou seja, não considera os conhecimentos e conteúdos. d. Nos alunos, ou seja, há o suposto de que os alunos reconstruirão os conhecimentos que passam a integrar sua experiência e sua realidade.
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b. Na aprendizagem e no resultado, ou seja, no que o aluno é capaz de saber e de saber fazer.
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