O currículo deve ser comum, com características de flexibilidade, que possam fazer concessões, introduzir novos objetivos e conteúdos, repensar metodologias e ponderar critérios de avaliação articulados às singularidades dos alunos.
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Explicação:
o currículo deve ser flexível e igual para todos os alunos a única que será acrescentado será a forma do aluno com deficiência a maneira em que ele aprendeu o conteúdo da matéria com qual metodologia que esse aluno se adaptou.
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