O currículo como elemento articulador para nortear as propostas pedagógicas na Educação Infantil deve ser pensado nas várias dimensões que fazem parte do processo educativo. Dessa forma, o professor precisa ter uma formação sólida que lhe possibilite uma reflexão contínua sob sua ação pedagógica, compreendendo os sentidos e os significados da ação docente. Nesse sentido, segundo Sacristán o professor tem o papel de:
Soluções para a tarefa
Resposta: Mediador.
Explicação: Sabendo que o professor, segundo Sacristán (2000), tem o papel mediador,
[...] para que os alunos obtenham resultados e significados concretos, [...] pela significação que atribui ao currículo em geral e ao conhecimento que transmite em particular e pelas atitudes que tem para o conhecimento ou para com uma parcela especializada do mesmo. (SACRISTÁN, 2000, p. 177).
O currículo orienta e auxilia na articulação do professor em sala de aula, contudo, no momento da aplicação de conhecimentos, é preciso que o professor medeie o processo de ensino aprendizagem. Portanto, o professor deve assumir um papel de mediador.
Mediação e papel do professor
O professor deve mediar a partir de relações afetivas e democráticas, assim como defende Paulo Freire. Dessa forma, o aluno aprenderá com o professor e o professor também aprenderá com o aluno. Essa perspectiva de educação é chamada de Pedagogia Democrática.
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