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“O currículo abarcado pelos procedimentos de avaliação é, enfim, o currículo mais valorizado, a expressão da última concretização de seu significado para professores, que, assim, evidenciam uma ponderação, e para alunos, que, dessa forma, percebem através de que critérios são avaliados.” (SACRISTÁN, 2020, p. 311)
A partir da citação do autor e de seus estudos sobre o currículo e a avaliação, pode-se afirmar:
A.
As avaliações costumam ser projetadas para os aspectos conteudinais que compõem o currículo escolar, que têm maior valor.
B.
A partir das avaliações presentes no currículo, o professor pode analisar suas práticas, e os estudantes podem se preparar para os itens em que serão avaliados.
C.
O currículo impõe os procedimentos avaliativos a serem aplicados pelos professores para medir o desempenho de seus alunos.
D.
O processo avaliativo ocorre de forma independente do currículo existente na escola, pois apresenta objetivos distintos para a formação dos estudantes.
E.
Avaliar em relação aos aspectos curriculares é sinônimo de medição, por meio da qual se classificam os melhores alunos e se reconhece seu mérito.
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Resposta:
b)
A partir das avaliações presentes no currículo, o professor pode analisar suas práticas, e os estudantes podem se preparar para os itens em que serão avaliados.
Explicação:
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