O crescente movimento impulsionado pelas tecnologias, principalmente as digitais, faz do profissional da educação um agente fundamental em todos os espaços sociais, e dando-lhe a função de trazer à luz os processos formativos envolvidos na lógica social vigente, requerendo adaptação ao real que se vê em constante transformação, porém, tendo como finalidade uma postura sempre crítica e reativa.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Aprendizagem mediada por meio das tecnologias
Explicação:
A respeito da importância da tecnologia nos processos educacionais, é fundamental destacar a necessidade de aliá-la a um viés educacional comprometido com o desenvolvimento humano, com a formação cidadã, com a gestão democrática e com a qualidade social do processo educativo. Empregar isoladamente recursos tecnológicos não garante melhora na qualidade educacional. Muitas variáveis, além da tecnologia em si, interferem no processo educacional e precisam ser consideradas, junto com o sistema, a fim de favorecer o processo de ensino-aprendizagem. As tecnologias educacionais e inovadoras precisam ser difundidas para promover melhoras nos processos educacionais e orientar o planejamento e organização do trabalho dos educadores de diferentes áreas (BRASIL, 2009).
Podemos citar aqui:
Metodologia ativa
O aluno pode ser direcionado a acessar o Google ou o YouTube e assistir a uma aula. Depois, pode ler um conteúdo para conseguir se informar. Por isso, papel do docente na sala de aula é fazer que a criança ou adolescente se aproprie das informações coletadas.
Ensino híbrido
É uma das metodologias de ensino inovadoras que se destaca pelo foco em integrar o mundo físico com o digital. Dessa forma, são adotadas duas dinâmicas para o desenvolvimento do aprendizado. Ou seja, existe o foco na apresentação de conteúdo presencial e, ao mesmo tempo, são feitas atividades em que a tecnologia contribui para a aquisição de conhecimento.
Movimento maker
O movimento maker veio ao encontro das metodologias inovadoras de ensino. Essa situação ocorre porque, ao adotar essa abordagem, é possível associar várias disciplinas e vários docentes em um projeto.
Resposta: CORRIGIDO PELO AVA (17/10/22)
1-B, 2-B, 3-B, 4-E, 5-B.
Explicação:
1. b) F - V - V - V.
2. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
3. b) F - V - V - V.
4.e) I, II, III e IV.
5. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.