O corpo é o início de todas as noções e aquisições sobre o mundo e o esquema corporal é o ponto de partida das diversas possibilidades de ação do sujeito no mundo e implica a percepção e o controle do próprio corpo, ou seja, a percepção de sensações relativas a esta ou aquela parte do corpo, ligadas como um todo.
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá - PR.:UniCesumar, 2018. 152 p.
A partir do princípio exposto, o professor/profissional deverá ter o conhecimento da história da criança para colaborar em suas necessidades e manifestações durante as aulas, analise as afirmações abaixo sobre as atividades que as crinças podem fazer a fim de promovor o desenvolvimento do esquema corporal.
I - Brincar com massa de modelar, fazer bolinhas de papel, pintura guache com os dedos.
II - Propor inicialmente pintura de objetos com tamanhos diferentes e na sequência colagens de diversos objetos classificados como grandes e pequenos.
III - Propor uma vivência da criança com seu corpo de forma lúdica por exemplo localizar partes do corpo: ombro, cotovelo, joelho, queixo entre outras partes do corpo.
IV - Pedir que imite personagens: saci, cuca, lobo mau, chapeuzinho vermelho, vovó etc. Sem o recurso da fala.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
II e III, apenas.
Alternativa 4:
III e IV apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Soluções para a tarefa
Respondido por
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Resposta correta:
Alternativa 4: III e IV apenas.
Alternativa 4: III e IV apenas.
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