O coordenador pedagógico da escola está interessado em saber quais as reais dificuldades dos alunos do 2º ano, em matemática, pois precisa organizar um projeto que possibilite a superação das falhas de aprendizagem. Para atender a este objetivo, solicitou aos professores que:
A-) enviassem as notas obtidas pelos alunos durante o período, bem como as médias comparadas com os resultados das demais disciplinas.
B-) realizassem uma prova para ampla verificação do programa desenvolvido, tendo em vista evidenciar, pontualmente, as necessidades de revisão.
C-) refizessem os planos de ensino de acordo com as determinações legais e com o que é exigido pela Prova Brasil e pelo SARESP.
D-) organizassem um torneio e uma exposição para que os alunos passem a gostar mais de matemática e a interessar-se mais pelo seu estudo.
E-) analisassem os dados de frequência dos alunos e a atualização dos cadernos de exercícios, pois assim teria os parâmetros para o programa de recuperação.
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Olá!
B-) realizassem uma prova para ampla verificação do programa desenvolvido, tendo em vista evidenciar, pontualmente, as necessidades de revisão.
De acordo com o contexto apresentado, a melhor forma de verificar o rendimento e o baixo desempenho dos alunos, seria por meio da implementação de uma prova mais abrangente, de forma a considerar os pontos fracos apresentados pelos estudantes.
Dessa forma, os professores teriam conhecimento dos pontos de maior dificuldade, e reforçariam em suas práticas, para que o processo educacional sofresse uma qualificação.
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