O contexto histórico exigia um ensino científico frente às necessidades do progresso nacional, e “para isso [era] mister construir cientificamente o Brasil” (GHIRALDELLI JR., 1991, p. 34). Assim, na disciplina de Ciências, as informações gerais eram transmitidas tendo como pressupostos da metodologia as seguintes características:
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Olá
Complementado a questão:
I – Aula expositiva, não-dialogada.
II – Memorização da biografia de cientistas importantes.
III – Privilegiava-se a quantidade de informações científicas.
IV – Uma abordagem de base investigatória.
Resposta:
As respostas corretas são as afirmativas I, II e III, que fala sobre as aulas expositiva, não-dialogada, que apenas conseguia que os alunos fossem obrigado aquilo que foi esposto como uma verdade abissoluta, utilizava-se de uma assimilação de biografias de grande cientistas que tinhas contribuido para o meio academico.
E por fim o que conseguia ter mais espaço de aculmular o conteudo exporto era chamado de inteligente, porem incapaz de conseguir elaborar um pensamento so seu.
Espero ter ajudado.
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